1. Geología
1.1 Introducción. El suelo en el ciclo geológico de la litosfera


1.2 El perfil del suelo. Composición del suelo.
1.3 Génesis de suelos: Petrología.
1.4 Genesis del suelo. Material parental: Mineralogía del suelo. Arcillas.
1.5 Génesis del suelo: Meteorización: física, química y bilógica
1.6 Morfología del suelo. Horizontes principales y subíndices.
1.7 Génesis del suelo: procesos procesos formadores de adición, pérdida, translocación y transformación
1.8 Génesis del suelo: factores formadores (material parental, topografía o relieve, fauna y vegetación, clima y tiempo)
1.9 Génesis del suelo: Geomorfología
2. Edafología
2.1 Funciones del suelo. Las funciones de los diferentes componentes del suelo. El suelo como medio poroso. El suelo como hábitat del medio biótico.
2.2 Propiedades físicas del suelo

Textura-Superficie específica-Estructura y porosidad- Estabilidad estructural- Color- Otras propiedades físicas del suelo


2.3 Comportamiento del agua en el suelo

Potencial del agua en el suelo- Retención del agua en el suelo- El suelo como repartidor de agua: infiltración y escorrentía. Conductividad hidráulica saturada


2.4 Propiedades químicas del suelo

Importancia de los minerales de la arcilla- Capacidad de intercambio catiónico- Floculación y dispersión de las arcillas- pH- Porcentaje de saturación de bases- Carbonatos- Salinidad
2.5 Propiedades biológicas del suelo

Materia orgánica del suelo: composición y propiedades- Población del suelo- Transformaciones en la materia orgánica: humificación y mineralización


3. Climatología
3.1 La atmósfera y sus componentes.

Concepto de atmósfera. Composición gaseosa. Estructura vertical de la presión y la densidad- División vertical de la atmósfera en función de la temperatura, composición y propiedades eléctricas
3.2 Radiación y temperatura

Calor y temperatura- Leyes de la radiación- Radiación solar y terrestre- Radiación extraterrestre: factores de los que depende. Efectos de la atmósfera sobre la radiación. Radiación neta y temperatura
3.3 Humedad, evaporación y precipitación

Humedad atmosférica: formas de expresión. Saturación: humedad relativa y déficit de saturación de vapor. Condensación: formas de alcanzarla. Nubes: tipos y clasificación. Tipos de precipitación. La evapotranspiración.
3.4 Presión y viento

Mapas de presiones: distribución mundial. Viento: fuerzas que los provocan. Modelos de circulación general de la atmósfera.
3.5 Índices y clasificaciones climáticas

Interpretación de datos climáticos. Sistemas de clasificación climática: Koppen y FAO-Unesco. Clasificaciones fitoclimáticas: Rivas martínez. El clima en al Península Ibérica.

Es una asignatura de carácter básico del primer curso en la que se imparten aspectos necesarios para el entendimiento de asignaturas posteriores en el ámbito de la gestión forestal así como en la ordenación del territorio y paisaje.

La asignatura contempla tres bloques de contenidos. En el primero se aborda la Génesis del Suelo a través del estudio de los aspectos medioambientales determinantes del desarrollo del perfil del suelo. Incluye el estudio de los conceptos básicos en Petrología, el material parental del suelo, y del resto de los factores formadores (geomorfología, biota, clima y tiempo), el análisis y descripción de los diferentes procesos geológicos y pedogenéticos implicados, y el reconocimiento y nomenclatura de los horizontes genéticos en lo que se organiza morfológicamente el perfil del suelo. En el segundo se estudian las características físico-químicas y biológicas que presentan los suelos, así como su relación con el desarrollo de las plantas. Y finalmente, en la tercera parte se estudian las variables climáticas de mayor interés en el desarrollo de las plantas y la producción vegetal. Igualmente se aborda el análisis de diferentes sistemas de clasificación del clima y la interpretación de los datos climáticos.

1.- La evaluación la asignatura comprende: 25%.- Asistencia a clase tanto de aula como de laboratorio y la realización de tareas, ejercicios y pruebas tipo test (EvC). Se valorará a través de la propia observación del profesor y de los resultados obtenidos en las diferentes tareas y pruebas realizadas a lo largo del curso 15%.- Trabajo escrito (Tr). Constará de 3 entregables y no se computará en caso de no cumplirse los plazos establecidos, si el 25% o más de lo entregado no alcanza el apto, o si su calificación es < 4. Para su recuperación se admitirá 1 única entrega, realizada por la vía establecida en la normativa de la asignatura. 60%.- 3 pruebas escritas (P1, P2 y P3) que pueden incluir , además de los contenidos teóricos de las sesiones de TA/PA, cuestiones relacionadas con las actividades realizadas en PL y TS. Se exige una nota mínima de 4.0 en cada una de ellas para aprobar la asignatura. Cualquier P¡ < 4,0 podrá recuperarse en el examen de la convocatoria oficial, siendo el peso de cada una de las pruebas escritas proporcional a los contenidos evaluados: - P1 = 22% del global - P2 = 22 % del global - P3 = 16% del global 2.- La NOTA FINAL (NF) de la asignatura GEC se calculará mediante la ecuación: NF GEC= nota Exámenes x 0,60 + nota trabajo x 0,15 + nota Ev. Continua x 0,25 3.- RECUPERACIÓN. Si no se aprueba la asignatura en la evaluación ordinaria el alumno debe presentarse en el examen de la convocatoria oficial del Centro según los criterios expuestos en los puntos anteriores. Los estudiantes también pueden presentarse a cualquiera de las partes recuperables para subir nota, y en este caso la nota de estas partes será la que obtenga en la recuperación. Después de la recuperación se volverá a aplicar la misma fórmula para obtener la nota final de la asignatura (NF GEC), con las mismas condiciones que en la convocatoria ordinaria para aprobarla. Si al aplicar la fórmula para calcular la calificación final sale igual o mayor que 5, pero no se ha alcanzado el mínimo de 4 requerido en algunas de las partes, la nota final será de 4,5 4. Asistencias. Se establece una asistencia mínima del 80% al total de clases de TS+PI y de PL. De no cumplirse alguna de ellas, los actos de evaluación asociados a las mismas serán calificados con un 0. Si existiera una exención de la obligación de asistencia a las actividades presenciales, la calificación se obtendrá con los siguientes criterios: -75% de la nota final: prueba escrita abierta que será calificada de forma análoga a los exámenes del curso. Incluirá todos los contenidos abordados en la asignatura, tanto teóricos como prácticos. -15% de la nota final: trabajo académico. Para que se compute como entregado la calificación debe ser > 4 puntos -10% de examen práctico de laboratorio La ausencia no justificada a cualquier actividad con un porcentaje mínimo de asistencia obligatoria supondrá la calificación de No presentado.

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción al estudio de las Angiospermas
1.1 Sistemas de clasificación y principales grupos de angiospermas
1.2 Características diferenciales de los grandes grupos de angiospermas
2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. Subclase Magnoliidae
2.1 Características de la subclase Magnoliidae. Orden Magnoliales: Familia Magnoliaceae. Orden Laurales: Fam. Lauraceae
3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. Subclase Rosidae (eudicotiledóneas)
3.1 Características generales y clasificación de las eudicotiledóneas. Orden Ranunculales: fam. Ranunculaceae. Orden Buxales: fam. Buxaceae. Orden Proteales: fam. Platanaceae. Orden Caryophyllales: mención de las familias Caryophyllaceae, Cactaceae, Amaranthaceae. Orden Polygonales: familia Tamaricaceae
4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. Eudicotiledóneas: Clado de las Rósidas
4.1 Orden Malphigiales: familias Euphorbiaceae y Salicaceae
4.2 Orden Fabales: familia Fabaceae
4.3 Orden Rosales: familias Rosaceae
4.4 Orden Rosales: familias Rhamnaceae, Ulmaceae, Celtidaceae y Moraceae
4.5 Orden Fagales: familia Fagaceae
4.6 Orden Fagales: familia Betulaceae y mención de las familias Nothofagaceae, Casuarinaceae y Juglandaceae
4.7 Orden Malvales. Familias Malvaceae y Cistaceae. Mención de las familias Thymeleaceae y Dipterocarpaceae
4.8 Orden Sapindales. Familias Sapindaceae, Rutaceae, Meliaceae, Anacardiaceae y Simaroubaceae
4.9 Orden Myrtales: familia Myrtaceae. Orden Brassicales: familia Brassicaceae
5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. Eudicotiledóneas: Clado de las Simpétalas o Astéridas
5.1 Generalidades de las Astéridas. Orden Ericales: familia Ericaceae. Mención de las familias Ebenaceae, Theaceae y del orden Cornales: familia Cornaceae
5.2 Orden Lamiales: familias Oleaceae y Lamiaceae. Mención de la familia Scrophulariaceae
5.3 El orden Asterales: familia Asteraceae y mención de la familia Campanulaceae
6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. Las monocotiledóneas: Caracteres generales y principales grupos
6.1 Caracteres generales de las monocotiledóneas. El clado Alismatanae. Generalidades del orden Alismatales. El clado Lilianae. Orden Liliales: familia Liliaceae. El clado Asparaganae. Orden Asparagales: familia Orchidaceae. Mención de las familias Asparagaceae, Alliaceae, Agavaceae, Amaryllidaceae, Iridaceae
6.2 El clado Commelinanae. Orden Arecales: familia Arecaceae. Mención del orden Juncales: familias Juncaceae y Cyperaceae
6.3 El orden Poales: familia Poaceae
7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. Importancia de la botánica forestal. Relación con otras disciplinas
7.1 Importancia de los conocimientos botánicos en Biogeografía, Ecología, Selvicultura y Pascicultura

La asignatura de Botánica Sistemática se imparte en el semestre B del segundo curso del Grado de Ingeniería Forestal y del Medio Natural de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural (Universitat Politècnica de València). La asignatura ofrece al estudiantado herramientas fundamentales para el futuro profesional cómo son la correcta identificación de las especies vegetales, el conocimiento de sus características taxonómicas , distribución geográfica y requerimientos ecológicos. .

La Botánica sistemática es esencial para el conocimiento del mundo natural. Los principios básicos de la sistemática son la identificación, denominación y clasificación de los seres vivos. Esta disciplina incluye la taxonomía vegetal (parte de la botánica que se ocupa de la ordenación o clasificación de las plantas) y la filogenia (parentesco y evolución de los organismos). La asignatura de Botánica sistemática está basada no solamente en el estudio de las características morfológicas y anatómicas de las plantas, sino también en aspectos genéticos, evolutivos, corológicos y ecológicos de los taxones de interés forestal. El objetivo de la asignatura es proporcionar conocimientos sobre la sistemática de los principales grupos de especies vegetales de interés en ecosistemas forestales, silvicultura y pascicultura, para posibilitar un desarrollo profesional compatible con la comprensión de la biodiversidad, la conservación y la sostenibilidad. Como una parte de los grupos de plantas se estudian en una asignatura previa, la Botánica sistemática se centra en las angiospermas, el grupo más importante y biodiverso de plantas con semillas. Su conocimiento es fundamental para poder ejercer la profesión elegida. El sistema de clasificación elegido sigue la bibliografía actual, pero se tiene que tener en cuenta que la incorporación de datos moleculares va a suponer unos profundos y rápidos cambios en la taxonomía de algunos grupos. Por este motivo en la asignatura se prestará más importancia a las características de las familias, con ejemplos de plantas de interés forestal, que a la propia clasificación.

Realización de 2 pruebas escritas sobre los contenidos teóricos de la asignatura, cada una con un peso de 30% de la calificación. En cada prueba escrita la mitad de la nota lo representan preguntas de respuesta abierta y la otra mitad preguntas tipo test. La parte práctica representa un 40% de la nota final que incluye varias evaluaciones: un examen de determinación (10%), un examen de visu (10%), la presentación de un herbario (10%) y de un informe de práctica de campo (10%). La nota mínima en cada uno de los dos parciales debe ser igual o superior a 4. No hay una nota mínima como requisito en la parte práctica de la asignatura (exámenes de determinación y visu, entrega de informes y herbario). Si al aplicar la fórmula para calcular la calificación la nota sale igual o mayor a 5, pero no se ha alcanzado la nota mínima en la parte de teoría, la nota final se fija en 4,5.. Se realizará un examen de recuperación de los exámenes de teoría y se podrán presentar además de los alumnos que hayan suspendido uno o los dos parciales, también los que desean subir la nota de uno o los dos parciales: en este caso la nota definitiva será la nota obtenida en el examen de recuperación. También se realizará una recuperación del examen práctico de visu y de determinación para los alumnos que han aprobado la parte de teoría y desean subir nota: de nuevo la nota definitiva será la nota obtenida en el examen de recuperación. Para el alumnado con dispensa de asistencia se ofrece un sistema alternativo de evaluación, que incluirá un examen teórico que representa el 60% de la nota y que consiste en preguntas de respuesta abierta y preguntas tipo test en proporción igual. A continuación se hará un examen práctico de reconocimiento de plantas (30% de la nota final) y se entregará un herbario (10%). La fecha del examen se establece de común acuerdo con los alumnos, previa al examen de recuperación. De esta manera, los alumnos con dispensa tendrán la posibilidad de volver a presentarse al examen de recuperación junto a sus compañeros. La ausencia no justificada a cualquier actividad con un porcentaje mínimo de asistencia obligatoria supondrá la calificación de No presentado.