1. Conceptos Teóricos 1.1 Medios interactivos y electrónicos. Definiciones 1.2 Arte y máquina 1.3 Interactividad. 2. Referentes 2.1 Media arqueology 2.2 Digital media: pioneros, líneas y géneros 3. Lenguajes de programación. Fundamentos. 3.1 Naturaleza de los datos 3.2 Estructuras básicas. 3.3 Eventos de usuario 3.4 Programación multimedia (OOP) 4. Proyecto interactivo 4.1 Realización de una aplicación interactiva por audio input o tracking video

El contenido de la asignatura se contextualiza en la tradición del arte digital y la interacción de arte y tecnologías de la imagen y el sonido.

Curso introductorio que se articula en tres fases. En la primera, los estudiantes deben participar en un diálogo crítico con artistas y proyectos referenciales de arte interactivo y electrónico para valorar la aportación de estas prácticas al arte. Esta valoración se materializará en un trabajo teórico que puede realizarse en grupo. La segunda fase, introduce el código de programación y se centra en la creación de pequeños ejercicios de programación para conocer las posibilidades artísticas del medio, utilizando elementos fundamentales (como variables, condicionales, iteración y funciones) para el procesamiento de imagen y sonido como datos de entrada y/o salida del sistema. La tercera fase es la realización de un proyecto de arte interactivo con tracking video o análisis de audio input, aplicando de forma creativa los conocimientos adquiridos.

La evaluación es continua durante todo el periodo de aprendizaje. Las evaluaciones de cada trabajo se cuantificará en arreglo a dos niveles: Cuantitativo: Atención y adecuación a las condiciones propuestas, Actitud concreta hacia la asignatura, nivel de esfuerzo, evolución individual, relación conocimientos previos-adquiridos. Cualitativo: Cumplimiento de objetivos en cuanto a la adquisición de conocimientos teóricos y adecuada aplicación de las herramientas técnicas. Creatividad personal y de grupo en la resolución de las propuestas. Consulta de fuentes documentales. Atención global a las ideas a lo largo del trabajo. ACTOS DE RECUPERACIÓN de la asignatura En caso de evaluación negativa de las Prácticas de laboratorio, y el Proyecto podrán recuperarse con la presentación de 5 prácticas y el proyecto en fecha indicada al principio del curso. La evaluación del proyecto contemplará: la distribución clara de tareas del grupo, el proceso de elaboración, el montaje y presentación pública. Es recomendable el 80% de asistencia a las clases teóricas presenciales y el 80% a las prácticas de laboratorio, resolución de ejercicios y trabajo en grupo. En el caso de Evaluación alternativa por Dispensa de asistencia, el estudiante debe presentar todas las Prácticas de tipo caso y el Proyecto con una memoria razonada del proceso seguido indicando la motivación, marco referencial, planteamiento artístico y conclusiones. El alumnado podrá concurrir a los actos de recuperación de la asignatura, con objeto de MEJORAR SU CALIFICACIÓN FINAL. No obstante, la calificación obtenida en los actos de recuperación podrá suponer una modificación de la calificación final tanto AL ALZA COMO A LA BAJA. Los/las estudiantes comunicarán al profesor/a su intención de presentarse al examen previsto para recuperación, con el propósito de mejorar su calificación final.