1. Nuevas prácticas artísticas desde los años sesenta: happenings, manifestaciones conceptuales, arte de acción, emergencia del vídeo...). 2. El cuerpo y sus metáforas: Gina Pane, Michel Journiac, Lygia Clark, Accionistas vieneses... 3. Arte e intervención política: Tucumán Arde, grupo CADA, el conceptual ideológico en América Latina, Estados Unidos, Europa (Joseph Beuys) . 4. Mitologías individuales: arte y singularidad: Louise Bourgeois, Bruce Nauman, Robert Gober, Doris Salcedo, Félix González-Torres, Mona Hatoum, Christian Boltansky, Annette Messager 5. Mapeando el espacio público: Gordon Matta Clark, Francis Alys, Robert Smithson, Cindy Sherman, Martha Rosler, Gilbert & George

Esta asignatura pretende insertar el conocimiento de los diferentes movimientos y lenguajes artísticos de carácter neo-vanguardista en el contexto social, político y cultural en el que surgen.

Esta asignatura abordará el estudio de un conjunto de prácticas artísticas neo-vanguardistas (performance, acciones, happenings, eventos, vídeoarte, manifestaciones conceptuales, instalaciones...) que surgieron en el panorama artístico internacional en los años 60 del S. XX y que llegan hasta la primera década del S. XXI. Se trata de dar una visión amplia, plural, no-formalista y crítica de las prácticas artísticas que se han producido en las décadas señaladas en el ámbito cultural internacional (occidental y de otras partes y territorios del mundo). Para ello se estudiará un conjunto de temas, a saber, las características conceptuales de las manifestaciones artísticas rompedoras, la presencia del cuerpo en la actividad artística, la intervención artística y política en la esfera social, las cartografías urbanas y el mapeado del espacio público. Entre los/as artistas y colectivos que se analizarán destacan, por ejemplo: Bruce Nauman, los accionistas vieneses, Gina Pane, Joseph Beuys, Hélio Oiticica, Lygia Clark, Tucumán Arde, Pepe Espaliú, Louise Bourgeois, Robert Gober, Felix González-Torres, Mona Hatoum, Francis Alys, Doris Salcedo, Miroslaw Balka ... Todos ellos constituirán el eje vertebrador del curso. El objetivo de la asignatura es que el alumnado sea capaz de analizar la historia del arte de las neo-vanguardias desde una perspectiva crítica y no formalista.

Trabajo académico: Se pedirá al alumnado un comentario crítico escrito a partir de un tema presente en algunos textos, obras o exposiciones de arte relacionados con la materia del curso. Proyecto: Además los/as alumnos/as habrán de elaborar un proyecto/trabajo artístico realizado en equipo relacionado con el temario de la asignatura. Este trabajo se presentará ante el resto del alumnado. Se podrán hacer preguntas, observaciones y críticas. Examen oral. Se realizará un ejercicio vinculado a la materia de la asignatura en el que los/as alumnos/as habrán de demostrar que saben expresarse de forma oral y que lo hacen de forma estructurada. El profesor podrá plantear alguna pregunta. Para aquellos/as alumnas que soliciten dispensa se arbitrará la realización de ejercicios que suplan las ausencias del alumnado. Recuperación: Los alumnos que hayan suspendido habrán de realizar una prueba escrita sobre los contenidos estudiados en clase para superar la asignatura y mejorar la calificación final. Esta modificación final de la nota puede ser al alza o a la baja.