1. Introducción. La Tierra como conjunto.
1.1 Introducción a las Ciencias Geológicas. Relación con otras Ciencias.
1.2 Origen, estructura y composición de la Tierra.
1.3 El tiempo en Geología y su registro geológico.
2. Composición de los materiales terrestres.
2.1 Materiales terrestres: minerales y rocas.
2.2 Procesos petrogenéticos: magmatismo, metamorfismo y procesos sedimentarios.
3. Geodinámica externa. Procesos morfogenéticos.
3.1 Meteorización y formación del suelo.
3.2 Hidrogeología superficial y subterránea.
3.3 Geomorfología: Procesos morfogenéticos y configuración del relieve.
4. Geología Ambiental y Regional. Geodiversidad y Patrimonio Geológico.
4.1 Geología ambiental: riesgos geológicos.
4.2 Geología de España. Geodiversidad y Patrimonio Geológico.
5. Prácticas de aula (cartografía temática).
5.1 Representación del relieve: el mapa topográfico.
5.2 Cartografía Geológica: interpretación y manejo de mapas geológicos y otros mapas geocientíficos.
5.3 Geocronología: interpretación de la historia geológica de una región a partir de un corte o esquema geológico.
6. Prácticas de laboratorio (petrología y mineralogía)
6.1 Rocas ígneas: rocas plutónicas y rocas volcánicas.
6.2 Rocas sedimentarias: rocas detríticas y rocas de precipitación química.
6.3 Rocas metamórficas.
6.4 4. Riesgos Geológicos: estudio del comportamiento plástico de suelos.
7. Prácticas de campo
7.1 Salida de campo. Realización de un recorrido con puntos de interés geológico.

Asignatura básica para comprender el medio físico en el que se desarrollan los ecosistemas terrestres y marinos, estudiados en otras asignaturas de la titulación. La asignatura se imparte durante el primer semestre (A) del primer curso del grado en Ciencias Ambientales

Se trata de una asignatura de formación básica que permite al estudiante adquirir conocimientos teóricos y prácticos de los principales conceptos y principios geológicos aplicados al estudio del medio ambiente, considerado al medio físico como un sistema dinámico en continua interacción con el medio natural. Sus contenidos son especialmente importantes para comprender todas aquellas disciplinas medioambientales relacionadas con el medio físico, como la Edafología, la Ecología, la evaluación de los recursos hídricos, el análisis y gestión de los riesgos naturales de origen geológico, los estudios de ordenación territorial, etc., que permitan al futuro graduado poder desarrollar su labor profesional en la empresa pública o privada, en la investigación o en la docencia.

Evaluación continua mediante los siguientes actos de evaluación: - Teoría de Aula: Se realizarán 2 exámenes parciales que incluyen pruebas escritas de respuesta abierta y pruebas objetivas tipo test de respuesta múltiple sobre los contenidos teóricos de la asignatura. Contribuirán al 70% de la nota final de la asignatura (cada prueba parcial contribuirá al 50% de la nota de Teoría de Aula). El primer parcial se realizará al terminar la primera unidad didáctica. Servirá de toma de contacto y familiarización del alumno con el tipo de prueba y lo prepara para la realización del segundo examen parcial, a celebrar al final del periodo lectivo del primer cuatrimestre. Nota mínima en cada una de las dos pruebas parciales, y nota media mínima (nota promedio) de ambos parciales para superar la prueba de Teoría de Aula: 4,0. - Prácticas de Aula: Los alumnos realizarán ejercicios y problemas en las sesiones de prácticas de aula (trabajo presencial) o un ejercicio múltiple realizado a través de la plataforma PoliformaT (trabajo autónomo). Constituirá el 10% de la nota final. La nota obtenida (ponderada) se sumará a la nota media final de Teoría de Aula, siempre que ésta ultima supere el valor de 4,0. La no presentación de los ejercicios implicará que este ejercicio no contribuirá a la nota final de la asignatura. - Prácticas de laboratorio: realización de una prueba de contenidos teórico/prácticos (a realizar en horario de prácticas). Constituirá el 20% de la nota final. La nota obtenida se sumará a la nota media final de Teoría de Aula, siempre que ésta última supere el valor de 4,0. La no realización de la prueba implicará que este ejercicio no contribuirá a la nota final de la asignatura. - Práctica de Campo: los alumnos tomarán notas sobre las explicaciones que los responsables de la práctica de campo realicen a lo largo del desarrollo de la misma. Al finalizar la práctica, entregarán las anotaciones que serán evaluadas. Podrá sumar hasta 1 punto sobre la nota final (siempre que ésta supere el valor de 4,0) La Teoría de Aula no superada mediante la realización de los correspondientes exámenes parciales se puede recuperar en la convocatoria oficial de enero/febrero mediante una repetición del/los parciales no aprobados. Los/las estudiantes podrán concurrir a los actos de recuperación de la asignatura con objeto de mejorar su calificación final, la cual puede suponer una modificación de la calificación final al alza o a la baja. El/La estudiante deberá comunicar al profesorado, a partir de las 48 horas siguientes a la publicación de notas finales, su intención de presentarse al examen de recuperación. Para aprobar la asignatura se requiere una nota final igual o superior a cinco (5,0). (Según Normativa de Régimen Académico y Evaluación del Alumnado de la UPV, de 28 de enero de 2010). La nota final será la suma de las notas ponderadas de los diferentes actos de evaluación siempre y cuando en la Teoría de Aula se obtenga como mínimo una calificación de 4,0 sobre 10. A la nota final se sumará, en su caso, la nota obtenida en la presentación del cuaderno de campo. En caso de no aprobar la asignatura por no alcanzar la nota mínima de Teoría de Aula (4,0), la calificación final corresponderá con la nota mínima obtenida en los parciales de teoría de aula. El profesor podrá modular la calificación final del alumno en función de su asistencia, participación en clase, interés mostrado, comportamiento en el aula, etc. - Evaluación alternativa para estudiantes con dispensa: una única prueba escrita a realizar el día de la convocatoria oficial, de contenidos teórico-prácticos, acorde con los contenidos incluidos en la memoria docente de la asignatura (respuesta abierta y tipo test), dividida en tres bloques que versarán sobre el temario teórico, las prácticas de aula y las prácticas de laboratorio. La nota obtenida en este examen final teórico-práctico supondrá el 100% de la calificación final

1. Introducción a la Biodiversidad.
1.1 Concepto de Biodiversidad. Importancia y conservación.


1.2 Evolución y selección natural
1.3 Sistemática y Taxonomía: principales Dominios y Reinos en los que se estructuran los seres vivos
2. Patrones espaciales y temporales en biodiversidad
2.1 Dimensiones de la biodiversidad: escala temporal vs escala espacial
2.2 Diversidades Alfa, Beta y Gamma
3. Patrones de extinción y amenazas a la biodiversidad
3.1 Patrones y tasas de extinción
3.2 Categorías de amenaza de la UICN
3.3 Amenazas para la biodiversidad
4. Introducción al Reino Animal
4.1 Origen.Protozoos. Diversidad de la vida animal: clasificación y bases para la filogenia del reino Animal


4.2 Historia evolutiva del reino Animal.
4.3 Metazoos. Definición. Niveles de organización: tejidos y órganos


4.4 Fisiología animal. Reproducción. Desarrollo embrionario. Sistemas circulatorio. Sistema nervioso. Sistema respiratorio. Sistema digestivo.
4.5 Biogeografía: zoogeografía. Procesos ecológicos; Procesos históricos: dispersión y vicarianza. Principales unidades biogeográficas.


5. Animales sin simetría bilateral
5.1 Filo Poríferos
5.2 Filos Cnidarios y Ctenóforos
5.3 Placozoos y Mesozoos
6. Animales con simetría bilateral protóstomos
6.1 Lofotrocozoa. Principales Filos: Anélidos. Moluscos. Platelmintos. Rotíferos.


6.2 Ecdysozoa. Características. Filos: Nemátodos, Onicoforos y Tardigrados


6.3 Filo Artrópodos. Características generales. Sistemática. Crustaceos. Quelicerados. Miriapodos. Insectos: Carácterísticas generales, morfología y tipos de nutrición en Hexápodos; Sistemática y carácterísticas de los principales Órdenes de Insectos. Ciclos biológicos. Insectos eusociales.
7. Animales bilaterales deuteróstomos
7.1 Filo Equinodermos. Filo Hemicordados
7.2 Filo Cordados. Características y sistemática. Vertebrados: Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos.
8. Principales Especies animales amenazadas.
8.1 Listado español de especies en regimen de protección especial y Catálogo Nacional de Especies Amenazadas. Catálogos autonómicos
8.2 Invertebrados amenazados. Distribución y biología
8.3 Anfibios y Reptiles. Principales amenazas. Gestión


8.4 Especies de aves amenazadas. Características y biología. Areas importantes para la conservación de las aves. Principales amenazas y gestión
8.5 Mamíferos. Características y biología de las especies de mamíferos más representativos: Carnivoros. Quirópteros. Cetáceos; Artiodáctilos
9. Introducción al Reino Plantae
9.1 Sinopsis sistemática de los vegetales. Niveles citológicos de organización (procariotas y eucariotas). Niveles morfológicos de organización de los vegetales (protófitos, talófitos, briófitos y cormófitos).
9.2 Multiplicación y reproducción. Mecanismos de multiplicación vegetativa y de multiplicación asexual. La reproducción sexual. Tipos de ciclos biológicos de los vegetales.
10. Algas y Hongos: Características generales de las algas y los hongos (incluidos hongos simbiontes: líquenes y micorrizas). Importancia ecológica.
11. Briófitos y Pteridófitos
11.1 Aparición de los embriófitos: adaptaciones al medio terrestre.Caracteres generales de los briófitos. Importancia ecológica
11.2 Introducción a los cormófitos. División Pteridophyta. Caracteres generales, Importancia ecología
12. Introducción a los Espermatófitos y Gimnospermas
12.1 Introducción a la fanerogamia: órganos vegetativos, ciclo biológico, polinización, fecundación y formación de la semilla. Sinopsis sistemática: Gimnospermas y Angiospermas
12.2 Biogeografía. Concepto y tipos de áreas. Factores, procesos y unidades biogeográficas. Bioclimatología: concepto, grandes tipos de climas zonales. Pisos bioclimáticos de la Península Ibérica
12.3 División Pinophyta. Cícadas, efedras y ginkgos. Caracteres generales, morfología, sistemática y ecología
12.4 División Pinophyta. Coníferas. Familia Pinaceae y Cupressaceae. Caracteres generales, principales géneros y especies. Interés ecológico y forestal.
13. Angiospermas: Dicotiledoneas
13.1 Las angiospermas: Orígenes evolutivos, sistemática y diversificación del grupo. Diversificación estructural de las flores y de las inflorescencias. Tipos de polinización
13.2 Formación de la semilla y el fruto, clasificación de los frutos e infrutescencias. Mecanismos de dispersión de frutos y semillas. Metabolitos secundarios: tipos, significado funcional y evolutivo, aplicaciones
13.3 Dicotiledóneas apétalas: Familias Fagaceae y Betulaceae. Caracteres generales, géneros y especies importantes, distribución, usos e interés ecológico
13.4 Dicotiledóneas dialipétalas y simpétalas pentacíclicas: Familias Rosaceae, Leguminosae. Caracteres generales, géneros y especies importantes, distribución, usos e interés ecológico.
13.5 Familias Cistaceae, Ericaceae y Cruciferae (=Brassicaceae). Caracterización, géneros y especies importantes, distribución, usos e interés forestal.
13.6 Familias Salicaceae, Ulmaceae y Euphorbiaceae. Caracterización, géneros y especies importantes, distribución, usos e interés forestal.
13.7 Familias Oleaceae y Labiatae (=Lamiaceae). Caracterización, géneros y especies importantes, distribución, usos e interés forestal.
13.8 Familia Compositae (=Asteraceae). Caracterización, géneros y especies importantes, distribución, usos e interés forestal.
14. Angiospermas. Monocotiledoneas
14.1 Angiospermas monocotiledóneas. Familias Smilacaceae, Liliaceae, Orchidaceae, Palmae y Gramineae (=Poaceae). Sistemática, principales géneros y especies, distribución, usos e interés pascícola. Mención de las familias Cyperaceae y Juncaceae

El conocimiento de la diversidad animal y vegetal de los ecosistemas es el primer paso necesario para su gestión y conservación. Los alumnos deben aumentar su conocimiento de las especies que componen los grupos más importantes,.... y entender las agrupaciones y sus especies más significativas.

El objetivo de la asignatura es dar la base de conocimientos sobre diversidad biológica para posibilitar un desarrollo profesional compatible con la conservación y la sostenibilidad. Los resultados específicos son: - Reconocer la importancia de la biodiversidad y la necesidad de conservarla. - Identificar, definir y caracterizar los principales grupos zoológicos, de plantas y hongos. - Conocer y saber identificar la fauna incluida en el catalogo nacional de especies amenazadas y la flora más representativa. - Conocer y saber identificar las principales especies cinegéticas y piscícolas. - Utilizar adecuadamente la terminología específica botánica y zoológica. - Ejecutar las principales técnicas de estudio de grupos zoológicos y florísticos tanto en laboratorio como en estudios de campo.

La ausencia no justificada a cualquier actividad con un porcentaje mínimo de asistencia obligatoria supondrá la calificación de No presentado. La evaluación de la asignatura corresponderá a un 50% de zoología y un 50% del área de botánica. Para poder promediar entre ambas partes la nota mínima en cada parte debe de ser de 4 sobre 10. Evaluación zoología (sobre un 100%): -. Teoría (60% de la nota): se realizará 2 exámenes. (30% cada parcial). -. Prácticas (40% de la nota): la nota de prácticas estará compuesta por: 10% examen de Visu 30% examen de prácticas * Los dos exámenes parciales de teoría como el examen de prácticas (Visu y examen de prácticas) se podrán recuperar en un examen final de recuperación en enero. Evaluación botánica (sobre un 100%): -. Teoría (60% de la nota): se realizará 2 exámenes parciales (30% cada parcial). -. Prácticas (40% de la nota): la nota de prácticas estará compuesta por: -. 20% Examen de prácticas: que incluirá determinación, visu y estructuras. -. 20% Portafolio: que incluirá un herbario y la libreta de prácticas y campo. Tanto los exámenes parciales como el examen de prácticas se podrán recuperar en un examen final de recuperación. Si al aplicar la fórmula para calcular la calificación final sale mayor o igual a 5, pero no se ha alcanzado la nota mínima para compensar en algún acto de evaluación, la calificación final será de 4,5 sobre 10. EVALUACIÓN ALTERNATIVA Cuando exista dispensa para la asistencia a clase la evaluación alternativa constará de los siguientes exámenes (se indica el porcentaje que representan de la nota) - Examen de teoría: 60% - Examen de reconocimiento de visu de especies: 15% - Examen de determinación de especies: 15% - Entrega de herbario y un insectario: 10% Fechas: en la convocatoria de junio de la asignatura (examen final) -. Los/las estudiantes podrán concurrir a los actos de recuperación de la asignatura con objeto de mejorar su calificación final, la cual puede suponer una modificación de la calificación final al alza o a la baja. El/La estudiante deberá comunicar al profesorado, a partir de las 48 horas siguientes a la publicación de notas finales, su intención de presentarse al examen de recuperación Observaciones: Prácticas de campo: las prácticas de campo de la asignatura se realizan de forma intensiva. En el caso excepcional de que un alumno no pueda asistir a las prácticas de campo deberá realizar trabajo alternativo de botánica y de zoología. Para la parte de zoología, el trabajo alternativo consistirá en un inventario de fauna de un área a designar junto con el profesor de 10 x 10 km2: el trabajo deberá incluir la realización de inventarios de campo (transectos y muestreos de campo). Insectario: el trabajo puede ser sustituido por un estudio de campo en el que se realice un inventario de fauna invertebrada en un área de 1km2. El número mínimo de especies a incluir en dicho estudio es de 50.