1. Magnitudes y unidades. 1 Magnitudes físicas. 2 Sistemas de unidades :el sistema internacional. 3 Análisis dimensional. 4 Tratamiento de imprecisiones.
1.1 Práctica 1: Tratamiento de imprecisiones
2. Vectores

1 Magnitudes escalares y vectoriales

2 Álgebra vectorial

3 Derivación de una función vectorial

4 Integración de una función vectorial
2.1 Práctica 2: Medidas de precisión
3. Cinemática de la partícula.

1 Introducción.

2 Sistemas de referencia: posición, velocidad y aceleración.

3 Movimientos particulares.

3.1 Movimiento rectilíneo.

3.2 Movimiento circular.

3.3 Movimiento armónico simple.
3.1 Práctica 3: Plano Inclinado (I)
4. Movimiento relativo.

1 Movimiento absoluto y relativo

2 Movimiento relativo de traslación.

3 Movimiento relativo general.

4 Aplicaciones.
5. Dinámica de la partícula. 1 Conceptos fundamentales de la dinámica. 2 Las leyes de Newton. 3 Cantidad de movimiento y su conservación. 4 Momento angular y su conservación.
5.1 Práctica 4: Cálculo de la aceleración de la gravedad mediante el uso del péndulo simple
5.2 Practica 5. Plano inclinado (Dinámica)
6. Trabajo y energía. 1Trabajo y Potencia Mecánica. 2 Energía cinética. Teorema de las Fuerzas vivas. 3 Fuerzas conservativas. Energía potencial. 4 Conservación de la energía. Primer principio de la Termodinámica
7. Gravitación.

1 Introducción.

2 Ley de la gravitación universal.

3 Energía potencial gravitatoria

4 Movimiento bajo interacción gravitacional
8. Mecánica del sólido rígido.

1 Cinemática del sólido rígido

2 Geometría de masas

3 Dinámica del sólido rígido

4 Movimiento giroscópico.

El esqueleto básico de la asignatura es similar al de cualquier curso convencional de Física Universitaria. Sobre esta base se matizan las competencias y contenidos para contextualizar la materia a la titulación en aspectos como los siguietes * El tema de movimiento, el movimiento relativo tiene un nivel superior al de cualquier Física del Campus, ya que necesitamos entender la aceleración de Coriolis que afecta a la dinámica atmosférica -y por tanto al clima- así como al desgaste de elementos constructivos, como vías de tren, etc. También se justifica que, debido al valor de la aceleración de arrastre, la forma de la tierra no es esférica, sino de geoide, y la gravedad percibida (diferente de la mera atracción gravitatoria) ni tiene un valor constante en los puntos de la superficie terrestre ni apunta hacia el centro de la Tierra * En el curso se potencian las competencias matemáticas por encima del conocimiento enciclopédico de "asuntos Físicos". Igualemente, se enfoca en como los métodos empleados en Física (principalmente trabajados en las demostraciones y ejercicios teóricos) nos permiten entender en profundidad cualquier otra área de la Ciencia o de la Ingeniería en general. Es decir, los contenidos de la asignatura se considera que -en esta titulación- son mucho menos relevantes que los métodos y las competencias adquiridas. De algún modo tenemos que enseñarles a hacerse las preguntas adecuadas y tener herramientas para autoevaluar científicamente su razonamiento, más que a ofrecer un limitado conjunto de respuestas.

En el programa de Mecánica se propone familiarizar al estudiante con las leyes físicas que rigen los fenómenos de la naturaleza. Al mismo tiempo, se ponen las bases para fundamentar las asignaturas de cursos superiores, más tecnológicas. Estos objetivos se buscan dentro del entorno que proporciona la propia titulación en la que se inscribe la materia. La asignatura se puede descomponer en tres partes: Introducción, Cinemática y Dinámica. La primera parte incide en la adquisición de las herramientas elementales, tanto matemáticas como físicas, necesarias para para abordar el resto del temario. La Cinemática y la Dinámica se estudian tanto para una partícula, sistemas de partículas (introducción a la termodinámica) y sólido rígido. Aparte del necesario enfoque metodológico y generalista de un primer curso de Física en Ingeniería, la asignatura está adaptada para abordar aspectos propios de la titulación, tales como la mecánica de rotación de la tierra -que afecta al geoposicionamiento y la climatología- o la mecánica de satélites artificiales y medios de orientación mecánicos, como el giróscopo. La asignatura está orientada en la adquisición de competencias, más que en contenidos particulares. Se trata de que el estudiante aprenda a abordar con rigor y fundamento físico todas aquellas cuestiones ingenieriles propias de la titulación y el ejercicio profesional posterior. Se aplicará la metodología de docencia inversa en el tema de Gravitación. Los estudiantes aplicarán los conocimientos adquiridos, tales como Leyes de Newton y teoremas de conservación, al ámbito de la mecánica celeste, apoyándose en la documentación que tendrán disponible en PoliformaT

En el apartado 'Trabajos académicos' se evaluará el trabajo de laboratorio con una valoración del 10% de la nota final, junto con un un examen práctico (5%), con discusión oral en el laboratorio(5%). Para acceder a la prueba "examen oral" será condición necesaria y suficiente el haber cumplido con el requisito de asistencia del 80% en las prácticas de laboratorio. Se realizarán a lo largo del curso 2 pruebas de las categorías 'Pruebas escritas de respuesta abierta (40% cada una) para evaluar el dominio de los conceptos y de sus aplicaciones. Los temas incluidos en cada una de las pruebas escritas son: (a) primera prueba: temas 1 al 4, ambos inclusive: (b) segunda prueba: temas 5 al 8, ambos inclusive. La condición para presentarse a dichas pruebas viene dada por el requisito de asistencia a clase en cada uno de ellos (50% a clases magistrales y 80% a prácticas de aula). La nota final de las pruebas escritas será la media aritmética de las notas obtenidas en cada una de ellas. Ésta se calculará siempre que TODAS las notas de las pruebas escritas sean iguales o mayores de tres (3) puntos. Se contempla una sesión de prácticas de laboratorio de recuperación para casos de no asistencia debidamente justificada. Se deberá solicitar con la debida antelación (antes de acabar las sesiones de prácticas). Se contempla un examen de recuperación de las notas suspendidas en cada una de las "Pruebas escritas". Este examen constará de dos partes, cada una de ellas correspondiente a la recuperación de cada una de las dos pruebas escritas realizadas. El estudiante podrá presentarse de cualquiera de las partes individuales, o de ambas. Será obligatorio presentarse a la recuperación de las pruebas cuya nota sea inferior a tres (3) puntos. La media de la parte escrita, siempre que se haya asistido a la recuperación de los bloques con nota inferior a tres puntos, no contemplará mínimos: es decir, será una nota única calculada como la media de la última nota obtenida en cada parte. En el caso de que la media de la asignatura sea igual o superior a cinco puntos, pero el estudiante no haya asistido a la recuperación de alguna de las pruebas escritas con nota inferior a 3 puntos, la nota que aparecerá en actas será de 4.5 puntos La evaluación alternativa para casos de no asistencia debidamente justificada o con exención de asistencia a clase será la siguiente: Los alumnos en estas condiciones deberán presentarse al examen de recuperación de las "Pruebas escritas" y deberán presentarse a las dos partes. Esta prueba será considerada como un examen final único y se aplicarán las condiciones para aprobar indicadas en el párrafo anterior. La evaluación de las competencias transversales se realizará en las pruebas escritas, tanto en la evaluación continua como en la recuperación. Consistirá en preguntas relacionadas con las competencias a evaluar aplicadas a la resolución de los problemas que se tienen que resolver en las propias pruebas.

1. Campos eléctricos y magnéticos (113 y 130)
2. Inducción electromagnética. Ecuaciones de Maxwell y ondas electromagnéticas (113 y 130)
3. Naturaleza y propiedades de la luz. Óptica electromagnética: interferencia, difracción y polarización (113)
4. Leyes básicas de la óptica geométrica (113)
5. Sistemas ópticos centrados. Óptica paraxial. Aberraciones (113)
6. Instrumentos ópticos y otras aplicaciones (113)

Esta asignatura se apoya en los conocimientos previos de las asignaturas de primero tales como: . Cálculo . Mecánica . Álgebra y con ella se ponen las bases de asignaturas más tecnológicas del plan de estudios: . Geofísica . Teledetección - Fotogrametría etc

Con esta asignatura se pretende familiarizar al estudiante con las leyes físicas que rigen los fenómenos de naturaleza electromagnética. Al mismo tiempo, se ponen las bases para fundamentar las asignaturas de cursos superiores más tecnológicas. El programa se descompone en dos partes: Electromagnetismo y Óptica. La electricidad y el magnetismo son aspectos diferentes de una sola interacción. La unificación de fenómenos aparentemente diversos bajo el abrigo de una sola teoría es uno de los temas principales de la física moderna. Por eso, en esta asignatura pretendemos dar un enfoque unitario de los fenómenos electromagnéticos. La identificación, por parte de Maxwell, de la luz con las ondas electromagnéticas fue unos de los descubrimientos de mayor importancia tecnológica. Las ondas electromagnéticas constituyen la forma más rápida y eficaz de transmitir información, no sólo por el Universo sino también en la Tierra, a través de cables de fibra óptica y satélites retransmisores. Una introducción a la teoría de las ondas electromagnéticas (donde se define el campo electromagnético en el vacío, se postulan sus fuentes estáticas y dinámicas y se estudian las conclusiones básicas que se deducen de las ecuaciones de Maxwell) sirve de enlace con la segunda parte de la asignatura: la óptica. Se describen los fenómenos típicamente ondulatorios de la luz: interferencia, difracción y polarización. A continuación, a partir de las leyes de la reflexión y refracción y la teoría de rayos (supuestos monocromáticos) se aborda el estudio del paso de la luz a través de sistemas ópticos constituidos por dioptrios, espejos y prismas. Los sistemas ópticos centrados en general y en concreto las lentes y sistemas de lentes dan paso al estudio de los instrumentos ópticos empezando por el ojo humano como instrumento esencial que empleamos en la observación. El programa finaliza con aspectos de las aplicaciones más frecuentes en la instrumentación típica de esta titulación. Prácticas de laboratorio: 1. Obtención del momento magnético de un imán mediante bobina de Helmholtz. 2. Visualización de corriente alterna con osciloscopio. Obtención del desfase I, V en un circuito RC. 3. Obtención de la velocidad de la luz en el agua y de su índice de refracción. 4. Obtención de la potencia (distancia focal) de una lente.

A lo largo del cuatrimestre se realizarán, dos pruebas escritas de respuesta abierta con cuestiones de concepto y problemas. Cada una de estas pruebas se valorará con un peso de un 30% de la nota final. El total de estas 2 pruebas supondrá el 60% de la nota final. El apartado 'Observación' se evaluarán una serie de tareas realizada por el estudiantado a lo largo del curso tanto en el aula como fuera de ella. Se valorará con el 25% de la nota final. En el apartado 'Trabajo académico' se evaluará el trabajo de prácticas de Laboratorio y/o Aula con una valoración del 15% de la nota final. En cuanto al proceso de recuperación, será posible recuperar las pruebas escritas así como la "observación" (85% del total de la asignatura) mediante un examen escrito al finalizar el curso. No existen notas mínimas en las pruebas de evaluación. Los estudiantes con nota igual o superior a 9 podrán obtener Matrícula de Honor. Se concederán en orden de mayor a menor puntuación y teniendo en cuenta la limitación de matrículas de la asignatura según el porcentaje vigente. Los alumnos que tengan concedida la dispensa de la obligación de asistir a clase, se presentarán a las mismas pruebas de evaluación que el resto .