Guías Docentes UPV

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción al estudio de las Angiospermas 1.1 Sistemas de clasificación y principales grupos de angiospermas 1.2 Características diferenciales de los grandes grupos de angiospermas 2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. Subclase Magnoliidae 2.1 Características de la subclase Magnoliidae. Orden Magnoliales: Familia Magnoliaceae. Orden Laurales: Fam. Lauraceae 3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. Subclase Rosidae (eudicotiledóneas) 3.1 Características generales y clasificación de las eudicotiledóneas. Orden Ranunculales: fam. Ranunculaceae. Orden Buxales: fam. Buxaceae. Orden Proteales: fam. Platanaceae. Orden Caryophyllales: mención de las familias Caryophyllaceae, Cactaceae, Amaranthaceae. Orden Polygonales: familia Tamaricaceae 4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. Eudicotiledóneas: Clado de las Rósidas 4.1 Orden Malphigiales: familias Euphorbiaceae y Salicaceae 4.2 Orden Fabales: familia Fabaceae 4.3 Orden Rosales: familias Rosaceae 4.4 Orden Rosales: familias Rhamnaceae, Ulmaceae, Celtidaceae y Moraceae 4.5 Orden Fagales: familia Fagaceae 4.6 Orden Fagales: familia Betulaceae y mención de las familias Nothofagaceae, Casuarinaceae y Juglandaceae 4.7 Orden Malvales. Familias Malvaceae y Cistaceae. Mención de las familias Thymeleaceae y Dipterocarpaceae 4.8 Orden Sapindales. Familias Sapindaceae, Rutaceae, Meliaceae, Anacardiaceae y Simaroubaceae 4.9 Orden Myrtales: familia Myrtaceae. Orden Brassicales: familia Brassicaceae 5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. Eudicotiledóneas: Clado de las Simpétalas o Astéridas 5.1 Generalidades de las Astéridas. Orden Ericales: familia Ericaceae. Mención de las familias Ebenaceae, Theaceae y del orden Cornales: familia Cornaceae 5.2 Orden Lamiales: familias Oleaceae y Lamiaceae. Mención de la familia Scrophulariaceae 5.3 El orden Asterales: familia Asteraceae y mención de la familia Campanulaceae 6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. Las monocotiledóneas: Caracteres generales y principales grupos 6.1 Caracteres generales de las monocotiledóneas. El clado Alismatanae. Generalidades del orden Alismatales. El clado Lilianae. Orden Liliales: familia Liliaceae. El clado Asparaganae. Orden Asparagales: familia Orchidaceae. Mención de las familias Asparagaceae, Alliaceae, Agavaceae, Amaryllidaceae, Iridaceae 6.2 El clado Commelinanae. Orden Arecales: familia Arecaceae. Mención del orden Juncales: familias Juncaceae y Cyperaceae 6.3 El orden Poales: familia Poaceae 7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. Importancia de la botánica forestal. Relación con otras disciplinas 7.1 Importancia de los conocimientos botánicos en Biogeografía, Ecología, Selvicultura y Pascicultura

La asignatura de Botánica Sistemática se imparte en el semestre B del segundo curso del Grado de Ingeniería Forestal y del Medio Natural de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural (Universitat Politècnica de València). La asignatura ofrece al estudiantado herramientas fundamentales para el futuro profesional cómo son la correcta identificación de las especies vegetales, el conocimiento de sus características taxonómicas , distribución geográfica y requerimientos ecológicos. .

La Botánica sistemática es esencial para el conocimiento del mundo natural. Los principios básicos de la sistemática son la identificación, denominación y clasificación de los seres vivos. Esta disciplina incluye la taxonomía vegetal (parte de la botánica que se ocupa de la ordenación o clasificación de las plantas) y la filogenia (parentesco y evolución de los organismos). La asignatura de Botánica sistemática está basada no solamente en el estudio de las características morfológicas y anatómicas de las plantas, sino también en aspectos genéticos, evolutivos, corológicos y ecológicos de los taxones de interés forestal. El objetivo de la asignatura es proporcionar conocimientos sobre la sistemática de los principales grupos de especies vegetales de interés en ecosistemas forestales, silvicultura y pascicultura, para posibilitar un desarrollo profesional compatible con la comprensión de la biodiversidad, la conservación y la sostenibilidad. Como una parte de los grupos de plantas se estudian en una asignatura previa, la Botánica sistemática se centra en las angiospermas, el grupo más importante y biodiverso de plantas con semillas. Su conocimiento es fundamental para poder ejercer la profesión elegida. El sistema de clasificación elegido sigue la bibliografía actual, pero se tiene que tener en cuenta que la incorporación de datos moleculares va a suponer unos profundos y rápidos cambios en la taxonomía de algunos grupos. Por este motivo en la asignatura se prestará más importancia a las características de las familias, con ejemplos de plantas de interés forestal, que a la propia clasificación.

Realización de 2 pruebas escritas sobre los contenidos teóricos de la asignatura, cada una con un peso de 30% de la calificación. En cada prueba escrita la mitad de la nota lo representan preguntas de respuesta abierta y la otra mitad preguntas tipo test. La parte práctica representa un 40% de la nota final que incluye varias evaluaciones: un examen de determinación (10%), un examen de visu (10%), la presentación de un herbario (10%) y de un informe de práctica de campo (10%). La nota mínima en cada uno de los dos parciales debe ser igual o superior a 4. No hay una nota mínima como requisito en la parte práctica de la asignatura (exámenes de determinación y visu, entrega de informes y herbario). Si al aplicar la fórmula para calcular la calificación la nota sale igual o mayor a 5, pero no se ha alcanzado la nota mínima en la parte de teoría, la nota final se fija en 4,5.. Se realizará un examen de recuperación de los exámenes de teoría y se podrán presentar además de los alumnos que hayan suspendido uno o los dos parciales, también los que desean subir la nota de uno o los dos parciales: en este caso la nota definitiva será la nota obtenida en el examen de recuperación. También se realizará una recuperación del examen práctico de visu y de determinación para los alumnos que han aprobado la parte de teoría y desean subir nota: de nuevo la nota definitiva será la nota obtenida en el examen de recuperación. Para el alumnado con dispensa de asistencia se ofrece un sistema alternativo de evaluación, que incluirá un examen teórico que representa el 60% de la nota y que consiste en preguntas de respuesta abierta y preguntas tipo test en proporción igual. A continuación se hará un examen práctico de reconocimiento de plantas (30% de la nota final) y se entregará un herbario (10%). La fecha del examen se establece de común acuerdo con los alumnos, previa al examen de recuperación. De esta manera, los alumnos con dispensa tendrán la posibilidad de volver a presentarse al examen de recuperación junto a sus compañeros. La ausencia no justificada a cualquier actividad con un porcentaje mínimo de asistencia obligatoria supondrá la calificación de No presentado.