Recursos culturales

Código: 10138 Curso: 2º Cuatrimestre: B ECTS: 6 Carácter: Obl
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Información Institucional

ERT
EPSG
Departamento
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL, DOCUMENTACIÓN E HISTORIA DEL ARTE
Titulación
Grado en Turismo

Contenido de la Guía

Contenido

1. Unidad didáctica. INTRODUCCIÓN A LOS RECURSOS CULTURALES.
1.1 El amanecer del hombre. Primeras manifestaciones culturales. Los íberos.
2. Unidad didáctica. El ARTE EN EL PRÓXIMO ORIENTE
2.1 El arte en Mesopotamia. Sumeria, Acadia y Babilonia.
2.2 El arte del antiguo Egipto. El Nilo como fuente de riqueza.
3. Unidad didáctica. CULTURA CLÁSICA: GRECIA Y ROMA.
3.1 Cultura helena. Arquitectura arquitrabada. Órdenes. El contrapuesto.
3.2 Cultura romana. Arquitectura y urbanismo. El arco. Nuevos edificios para el ocio. El realismo romano.
4. Unidad didáctica. DEL MEDIEVO A LA CONTEMPORANIEDAD DEL ARTE.
4.1 El medievo en la Península: Al Andalus: Córdoba, Sevilla y Granada.
4.2 De la modernidad a lo contemporáneo.

Contexto

Asignatura de Recursos Culturales: 2 curso, semestre B. La asignatura de Recursos Culturales se plantea como un análisis del contexto histórico y de las corrientes artísticas desde la Antigüedad hasta la modernidad. En concreto, suele comenzar desde las primeras manifestaciones del Paleolítico superior siguiengo con Mesopotamia y Egipto, tras ello, Grecia y Roma. Una vez terminado el periodo antiguo, se comienza a estudiar el arte medieval: románico, islámico y gótico. A continuación, siempre habrá temas dedicados a las manifestaciones culturales de los siglos XV, XVI, XVII , XVIII, XIX y XX. El plan de estudios de esta asignatura tiene como objetivo proporcionar un marco histórico general para comprender e interpretar el origen de los movimientos más importantes de la historia, que han provocado diferentes tendencias y estilos culturales. A lo largo de la materia se estudian las principales obras de cada etapa y los autores que produjeron y expresaron diferentes estilos artísticos. De esta manera, se pretende vincular cada momento de la historia de la humanidad con su correspondiente expresión artística e identificar los rasgos más destacados de cada período.

Descripción

El planteamiento y desarrollo de la asignatura de Recursos Culturales está orientado al estudio y reconocimiento de aquellos monumentos que, ya sea de manera aislada o en conjunto, y formando parte de una corriente artística o de varias, se hallen en una ruta, circuito e itinerario de tipo turístico. Por extensión, cabe aplicar esta afirmación a todo viaje cuyo fin sea el conocimiento de la Historia del Arte europea y universal. A través de museos, exposiciones, monumentos, parques culturales, conjuntos monumentales, cascos históricos de las ciudades y yacimientos arqueológicos en toda la cuenca del mediterráneo. El turismo artístico o cultural cobra una gran importancia y necesita que los futuros graduados que conozcan, diferencien y transmitan las características de cada periodo histórico artístico en su contexto social y económico.

Evaluación

La Evaluación de la asignatura de Recursos Culturales consta de 3 actos de evaluación obligatorios y que se detallan a continuación: - Diseño de un proyecto académico. Estudio y análisis de uno o varios recursos culturales. En el que se desarrollan diferentes habilidades. Se realiza en grupos de 3 alumnos. Su peso máximo es de un 2,5. Se lleva a cabo durante los meses de febrero, marzo, abril y se entrega en la primera semana de mayo. - Pruebas escritas tipo test. Examen escrito estructurado por diversas preguntas en donde el alumno no elabora la respuesta: sólo ha de señalarla o completarla con elementos muy precisos. Su peso máximo es de 4,0. Cada dos respuestas incorrectas restará una respuesta correcta. Se realizará a finales del mes de mayo o primera semana de junio. - Prueba escrita. Examen escrito donde el estudiante debe realizar comentarios de diapositivas. En la que el alumno construye su respuesta sobre una plantilla en la que lleva trabajando todo el cuatrimestre. Consiste en el comentario de varios recursos. Tiene un peso máximo de 3,0. Se realizará en mayo y/o primera semana de junio. - Observación. Estrategia basada en la recogida sistemática de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecución de tareas, prácticas. Durante todo el curso la profesora ira recogiendo datos sobre la elaboración de tareas, realización de prácticas y participación. La evaluación se realizará durante todo el curso. Su valor máximo es de 0,5. RECUPERACIÓN - Para aquellos estudiantes que no hayan conseguido superar la prueba escrita - test con el porcentaje descrito. Así como la prueba escrita de las diapositivas tienen la posibilidad de recuperación el día de la fecha oficial marcada por la EPSG. En la corrección del examen se aplicarán los mismos criterios que en los exámenes ordinarios. La recuperación se llevará a cabo durante el mes de junio. Los/las estudiantes podrá concurrir a los actos de recuperación de la asignatura, con objeto de MEJORAR SU CALIFICACIÓN FINAL. No obstante, la calificación obtenida en los actos de recuperación podrá suponer una modificación de la calificación final tanto AL ALZA COMO A LA BAJA. Los/las estudiantes comunicarán al profesor/a su intención de presentarse al examen previsto para recuperación, con el propósito de mejorar su calificación final. Es más que aconsejable que el alumno/a ponga el máximo interés en la excelente realización de cada una de las pruebas o trabajos a realizar, así como en la exposición pública de los trabajos. Todo ello observado y evaluado por la profesora (contenidos, habilidades, actitudes). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ EVALUACIÓN ALTERNATIVA. - La realización de la prueba tipo test. Así como la prueba de las diapositivas. Y también se realizará un trabajo académico de Recursos Culturales. Todas las pruebas se realizarán según fecha que marque la EPSG y el trabajo académico se entregará el día del examen. El valor de cada prueba es la que se detalla líneas arriba.

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